A pesar de que en casi el 80% de las ofertas de trabajo, lo que representa 4 de cada 5 del total de empleos ofertados, se exige el conocimiento de la lengua inglesa, España aparece en el puesto 24 del Índice Mundial del Nivel de Inglés, el EF English Proficiency Index (EPI), siendo el país con peor nivel de inglés de la Unión Europea.
En el continente, España sólo tiene por detrás a Rusia y Turquía. Además, la Unión Europea asegura que para competir en igual de condiciones en un mercado global, es necesario conocer dos idiomas, además de la lengua nativa.
La elevada tasa de paro y la recesión están empujando al ciudadano español a buscar oportunidades de trabajo en otros países, pero se ve atrapado en el castellano y con un nivel competitivo muy bajo respecto al de otros países del entorno.
Así, en los últimos tiempos se ha disparado la demanda de cursos de idiomas ante las exigencias del mercado laboral en España, especialmente entre los mayores de 25 años. Según un informe de Eurostat, sólo en el último año la iniciativa privada ha generado alrededor de 130 millones de euros en Madrid con el inglés(profesores, academias, viajes, productos…). A esta cifra hay que añadirle los 16 millones de euros que destinó la Comunidad de Madrid en 2011 al programa de Bilingüismo, 3,3 millones más que en el año anterior.
El informe EPI, que se ha realizado entre más de 2 millones de personas de 42 países, muestra las deficiencias de los ciudadanos españoles en el conocimiento de lenguas extranjeras, y la necesidad de poner en marcha iniciativas que permitan a España escalar puestos en el Índice Mundial del Nivel de Inglés.
Es cierto, por lo general los españoles no andamos demasiado bien de idiomas. Y ya no basta con saber inglés, como dice el artículo, lo deseable es conocer bien al menos un par de idiomas, así que habrá que ponerse las pilas!
Lo que comenta Laura es cierto: no sólo es necesario conocer el inglés. Lo ideal sería tener conocimientos de dos idiomas extranjeros, el inglés y otro.
Algunos sistemas educativos, como el Finlandés, ya incluyen la obligatoriedad de tres idiomas, y un cuarto optativo. Sin embargo en España, hasta la ESO sólo se da una lengua extranjera, y en esta etapa educativa sólo se ofrece en la mayoría de centros formativos el francés como segundo idioma opcional.
Creo que deberíamos confiar y esperar a que den sus frutos las inversiones realizadas en educación en la Comunidad de Madrid. Pero es un poco difícil confiar en que los resultados vayan a ser positivos cuando los integrantes de la comunidad educativa no ven claro el bilingüismo implantado.